Natal Iluminado

Ilumine o Natal com esperança de amor, esperança e dias melhores. 

Ilumine um olhar, com cumprimentos de felicidades e paz. 

Ilumine seus dias, para que deles sejam lembrados, os melhores momentos de alegria. 

Ilumine sua família, para que não esqueçam que a base de tudo é amor e compreensão. 

Ilumine seu Natal, para que não seja mais uma festa, 

e sim uma lembrança de uma época inesquecível e abençoada.

Feliz Natal!

Brincadeiras de Natal...

Vila do Papai Noel do Google

Escreva uma cartinha para o Papai Noel

Aventura do boneco de neve

Memória do Natal

Papai Noel Saltador

Decorando a árvore

Pinball de Natal

Decore o cenário

Trenó

Acenda a luz da Árvore de natal

Cadeia Alimentar

Com a parceria de Ciências, o LIED criou alguns jogos educativos com o tema Cadeia Alimentar que foram expostos na Feira de Ciências.

Os alunos adoraram a experiência e se envolveram bastante na criação dos jogos adaptando as regras aos já conhecidos jogos de tabuleiro, sequência lógica, memória e dominó. E claro que adoraram brincar também!

Nossos objetivos foram:

a) Conceituar produtores, consumidores e decompositores;

b) Compreender as relações alimentares entre produtores e consumidores de várias  ordens e decompositores;

c) Relacionar manutenção de vida e consumo constante de energia;

d) Analisar a importância da Cadeia Alimentar para o equilíbrio ecológico de um ecossistema;

Clique para conhecer!

Contos de Aventura

A parceria com Língua Portuguesa também esteve presente no desenvolvimento do trabalho com os contos de aventura, onde traçamos os seguintes objetivos:
Construir, ler e interpretar diferentes formas de representação de histórias.

• Conhecer um conto de aventura e familiarizar-se com algumas das características desse tipo de conto.
• Conhecer o personagem principal. 
• Aprofundar conhecimentos sobre a linguagem e os recursos discursivos presentes nos textos para leitura.

Conheçam as lindas histórias de aventura que o 3º ano criou utilizando o software Story Book!

Turma 301
Turma 302
Turma 303
Turma 304

Asa Branca

A parceria com Artes também rendeu outro incrível vídeo de animação!  Desta vez os alunos criaram ilustrações dos versos da música Asa Branca de Luiz Gonzaga.
Assista e comente!

Asa Branca - 5º ano

Animando

Em parceria com Artes, os alunos iniciaram o estudo da animação. Assistiram vídeos sobre a história e as diferentes técnicas de animação.

Depois criaram animações com tema livre utilizando um software livre chamado Pivot, cujo objetivo é dar movimento a um boneco palito.

Como ponto de partida escolheram uma cenário e decidiram em duplas como seria a animação. Nesta atividade precisaram perceber os detalhes presentes na sequência de movimentos dos personagens, porque tudo deve ser criado quadro a quadro.

O resultado ficou muito interessante... assista e comente!

Animações dos grupos.

Cruzadinha Animal!

Para avançar no estudo sobre os animais e abordar os principais grupos de vertebrados e suas características, precisávamos também relacioná-los com o meio ambiente.

Assim surgiu a leitura do livro "Um safari na Tanzânia", realizada em sala de aula:

No Laboratório de Ciências os alunos também estavam discutindo as relações entre a sobrevivência de animais e vegetais e os elementos presentes em seu meio.  Então montamos uma pequena apresentação para destacar as características principais e selecionamos um vídeo sobre a Tanzânia para ilustrar.

Para assistir clique a seguir.

1. Apresentação: um safari na Tanzânia

2. Vídeo: "Tanzânia: Tarangire National Park


Depois de muitas informações, nosso desafio foi criar cruzadinhas sobre estes animais vertebrados, sendo que as dicas precisavam descrever suas características. Conheça algumas clicando no link abaixo, mas para brincar precisará fazer download do arquivo.

Cruzadinhas dos Animais!

Características das Aves

Em Ciências o 2º ano estudou sobre as características das aves, depois na Informática Educativa cada dupla ficou responsável por criar um slide informativo, descrevendo essas características a partir da pesquisa na internet. No final desenharam os animais no Tux Paint.

Acompanhe o resultado!

A árvore de dinheiro

Embarcando na história "A árvore de dinheiro" da escritora Sônia Junqueira, o 1º ano usou toda sua criatividade para criar novos e incríveis finais para o livro...

Acompanhe e comente!

Criando o jogo Trunfo

A feira de ciências proporcionou um momento rico para relembrar e conhecer um pouco mais sobre os animais.  As professoras escolheram a criação do trunfo para desafiá-los.  As turmas se animaram com a proposta de criar o jogo! Mas para isso precisaram pesquisar imagens dos animais na internet, consultar dados numa tabela a partir da localização de seus animais nos diferentes grupos e depois organizar tudo em forma de cartinhas para completar o jogo.

Clique, imprima e jogue!

Trunfo 101                       Trunfo 102

I FLIT Biografias

As turmas do 5º ano desenvolveram diversas atividades neste projeto, se debruçaram  sobre uma diversidade de Biografias para estudar os aspectos deste gênero literário. Leram biografias, entrevistaram os familiares e escreveram suas próprias biografias.  Além disso, tiveram a oportunidade de conhecer um pouco mais sobre a vida e obra de Luiz Gonzaga, visitaram a Feira de São Cristóvão, para descobrir algumas peculiaridades da vida sertaneja.

Em 26 de outubro realizaram o lançamento dos 2 livros: "Relembrando Momentos" e "Mãe é tudo igual?". 

I FLIT - Criando Histórias

O alunos do 1º ano chegaram "tímidos", mas agora estão produzindo muitas histórias Estas foram criadas com apoio de imagens em sequência lógica para orientar o encadeamento das ideias. Uma graça!

Curta e Comente!!!

Turma 101               Turma 102

I FLIT - Escrevendo Livro

Retomamos a história que serviu de ponto de partida para todo o processo de alfabetização da turma 101. Mas agora eles escreveram e ilustraram em formato de livro digital para ser lançado da I FLIT da Tijuca I.

Espero que gostem!!! Depois deixem seus comentários para incentivá-los nesta longa caminhada!

Turma101

Turma 102

I FLIT - História em Quadrinhos

A proposta desta atividade era criar uma história em quadrinhos adaptando um conto de esperteza que estavam estudando nas aulas de Língua Portuguesa.  Os alunos se empolgaram e com a orientação das professoras de núcleo comum criaram suas histórias que foram organizadas com ajuda do software livre - Hagá Quê. Uma ótima forma de aprender as diferenças entre os gêneros literários é, sem dúvida, brincando de ser autor.

Conheçam as histórias divertidas que as turmas criaram para participarem da I FLIT  - Tijuca I!!!

Em breve teremos a publicação da turma 302. Aguarde eles vão arrasar

I FLIT _ Mitos Brasileiros

O Folclore é o conjunto de manifestações de caráter popular de um povo, ou seja é o conjunto de elementos artísticos feitos do povo para o povo, sempre ressaltando o caráter de tradicional destas representações, sempre transmitidas de uma geração para outra através da prática

Lembrando que as manifestações folclóricas brasileiras, os alunos do 2º ano recontaram os mitos e criaram lindas histórias!

E assim estão participando como autores de livros digitais  na I FLIT - Tijuca I !!!!

H I S T Ó R I A S !

Aprendendo Estudos Sociais

As turmas do 4º ano realizaram um trabalho de pesquisa para criar uma apresentação em dupla sobre a História do Rio de Janeiro, abordando os aspectos geográficos, culturais e econômicos.

A professora Teresa acompanhou e orientou cada etapa da pesquisa.

Conheça um pouco sobre esta História! 

Turma 401

Turma 402

Turma 403

Turma 404

Mudanças no RJ

A parceria com Estudos Sociais deu origem a um lindo vídeo que retrata as mudanças ocorridas no espaço da cidade do Rio de Janeiro e sua influência na vida da sociedade em diferentes épocas.
Este foi um trabalho árduo... as equipes precisavam pesquisar sobre a história de alguns lugares muito conhecidos de nossa cidade, selecionar e organizar cronologicamente imagens que pudessem representar esta evolução, escrever um roteiro e ainda gravar a narração do vídeo.

Os lugares escolhidos pelos professores para serem pesquisados foram: Arcos da Lapa; Copacabana; Praça XV; Porto do Rio; Largo da Carioca; Praça Saens Pena e Aterro do Flamengo

Visualize os vídeos e deixe um comentário carinho para estas turmas que arrasaram!

Turma 501

Uma viagem no tempo: o Porto do Rio - Ana Eliza, Isabela, Luisa e Maria Luiza
Evolução de Copacabana - Beatriz, Eduarda, Julia e Sheila
História do Aterro do Flamengo - Guilherme Duran, Guilherme Mathias, João Vicente e Jonanthan
Viagem ao passado da Praça XV - Leonardo, Ygor, João Pedro e Mylena
A Praça Saens Pena - Maria Eduarda Lima, Thiago, Maria Clara e Victor Hugo

Turma 502

Largo da Carioca - Carolina, Clara, Isadora, Laura e Giovanna

Viagem ao Porto Maravilha - Maria Alice, Maria Eduarda, Luana e Rafaelly

Praça XV e sua história - Roberto, Kaiky, Guilherme e Thyago

Saens Pena - Rodrigo, Gabriel, Marcelo e Erik

Passeio em Copacabana - Rian, Gabriel Franklin e Wendell

Turma 503

Copacabana: ontem e hoje - Ana Letícia, Beatriz, Maria Eduarda e Vitória
Viajando sobre o Largo da Carioca - André, Letícia, Matheus Lima e Pedro
Arcos da Lapa: um passeio no tempo - Ana Clara, Luciana, Ludmilla e Manuella
Praça XV -Izabelly, Gustavo, Roberta e Vanessa
A viagem ao tempo do Flamengo - Bernardo, Alex, João e Fernando
Viagem pelo Porto do Rio - Thor, João Gabriel, Carlos Eduardo e João Victor Rezende

Turma 504

Largo da Carioca - Julia Daflon, Ana Estrela, Maria Luiza, Elisa e Anita Reis 

Um passeio na Praça XV - Giovana Rezende, Andreza Daniele, Hemely Vitoria e Rayssa Silva

Aterro do Flamengo: antes e depois - Paula, Amanda, Maria Júlia e Maria Eduarda

Passeio sobre Lapa - José Emanoel, Miguel, Bernardo e Lucca

Passeio por Copacabana - Yago, Wallace, Victor e Umberto.

Trabalho Infantil

Trabalho Infantil

Uma questão muito difícil de ser abordada, mas que rendeu um atividade bem legal! Comprovando que os alunos do Colégio Pedro II estão conscientes dos direitos e deveres das crianças e dos adolescentes.

Assista ao vídeo que reúne os trabalhos de todas as turmas do 3º ano, onde cada dupla utilizou o software Photoscape para elaborar um cartaz, com colagens de fotografias e criou um slogan contra este tipo de exploração que nossas crianças ainda são submetidas.

Para enriquecer e emocionar mais um pouco acrescentamos a música "Tempo Perdido" da Legião Urbana.

Assista!!!

Caso não esteja visualizando o vídeo com os trabalhos dos alunos, clique aqui!

I FLIT - Jornal - Notícias do CPII

As turmas 402 e 404 ficaram tão empolgadas com o estudo e discussões sobre o jornal que resolveram criar um jornal - NOTÍCIAS DO CPII

Eles se reuniram para discutir a pauta:

• Colégio Pedro II
• Economia
• Tecnologia
• Ciências
• Saúde
• Esporte
• Cultura
• Famosos do CPII
• Passatempos

No horário do recreio procuraram a professora de Informática Educativa para capricharem nas Fotografias Jornalísticas e produziram um texto muito interessante!

LEIA!    LEIA!    LEIA!

NOTÍCIAS DO CP II - CAMPUS TIJUCA I

Polígonos e Concretismo

Você acha que MATEMÁTICA , ARTES e INFORMÁTICA não combinam?

Então espere pra ver o que os alunos do 4º ano criaram com esta parceria!

Eles estudaram muito sobre os sólidos geométricos, polígonos, números de lados e vértices!  E ainda conseguiram reunir isso tudo e vencer o desafio de criar releituras para grandes obras do movimento Concretista.
O Concretismo é uma tentativa de se criar uma manifestação abstrata da arte, conheça as obras que inspiraram os alunos.

Caso não esteja visualizando o vídeo, clique aqui!
O software escolhido foi o Geogebra, que é um aplicativo de matemática dinâmica que combina conceitos de geometria e álgebra!

Veja e Comente!!!

Turma 401

Turma 402

Turma 403

Turma 404

Gostaria de parabenizar todos e agradecer a sugestão da professora Eliana (Matemática) que compartilhou sua ideia e deu origem ao projeto.

Jornal Impresso X Jornal Digital

As turmas 402 e 404 ficaram intrigadas com a seguinte pergunta:

 "Com a expansão dos Jornais Digitais, será que os Jornais Impressos serão extintos?"

Para refletir sobre esta questão, os alunos desenvolveram diversas atividades que envolveram as aulas de Laboratório de Informática Educativa em parceria com Língua Portuguesa, abordando os seguintes conteúdos:

• análise dos  jornais impressos e digitais: função, público, cadernos, organização dos textos em colunas
• leitura de notícias para observar a fonte, a data e o jornalista responsável
• análise da Manchete e Lide: formas de apresentação
• identificação de depoimentos
• análise da relação entre o texto e a fotografia jornalística

As turmas resolveram criar um Jornal Mural comparativo entre os formatos digitais e impressos!

Se você não teve a oportunidade de visitar os trabalhos expostos na sala, curta logo a seguir!

Turma 402

Turma 404

Rio 450 anos

A área de Estudos Sociais organizou um passeio muito legal com as turmas do 1º ano.  Eles conheceram vários pontos importantes da Cidade do Rio de Janeiro e aproveitaram para brincar e lanchar no Parque Lage, que delícia!

Ao retornarem, aproveitamos este passeio para trabalhar as diferentes formas de organização dos espaços na cidade, reconhecendo na paisagem alguns referencias de localização.

Solicitamos a participação dos familiares enviando uma fotografia de algum lugar visitado por vocês para valorizar a memória individual e coletiva através dos relatos e das fotos. Obrigada pela participação!

Com tantas ideias na cabeça... as crianças fizeram lindos desenhos no computador!

A turma 102 fez uma breve exposição no próprio Laboratório de Informática no horário da saída, porque estava uma tarde chuvosa e convidamos aqueles responsáveis para ver os trabalhinhos.

Mas agora a turma 101 também poderá curtir os desenhos! Clique aqui!

Características das profissões

Realizamos muitas discussões sobre diversas questões relativas ao mundo do Trabalho para conhecer os elementos envolvidos no exercício de uma atividade profissional: locais de trabalho, tarefas básicas, instrumentos utilizados, produtos do trabalho e sua importância social.

Além disso, procuramos classificar as profissões de acordo com os setores da economia:
1. produção: locais de produção e processos produtivos
2. comércio: diferentes atividades comerciais
3. serviços: diferentes formas de prestação

Estas atividades tinham os seguintes objetivos:

• Reconhecer diferentes profissões a partir do próprio cotidiano e valorizá-las
• Reconhecer a importância do trabalho
• Conhecer e saber descrever o trabalho de diversas profissões
• Reconhecer diferenças e semelhanças entre esses trabalhos e locais
• Reconhecer que existem permanências e transformações de costumes, hábitos,tarefas em diferentes tipos de trabalho

Conheça os trabalhos realizados pelos alunos, clicando nos links abaixo:

Turma 301
Turma 302
Turma 303
Turma 304

HQ

3. Criando Histórias em Quadrinhos

Depois de dominarem os diferentes recursos de linguagem utilizados numa História em Quadrinhos, o 2º ano enfrentou o desafio de criar suas próprias histórias.  Para isto conheceram o HagáQuê - um editor de histórias em quadrinhos (software livre), que devido ao seu caráter lúdico permite aprender com muita criatividade .  Clique aqui para fazer o download e conhecer este recurso.

Nossos objetivos pedagógicos foram:

• Conhecer as onomatopeias
• Utilizar a letra maiúscula no início e a pontuação adequada
• Ampliar as frases
• Utilizar as substituições para evitar as repetições
•  Discutir sobre “na escola todo mundo é igual”
• A criança (eu) e o outro: melhorado as relações
•  Desenvolver o espírito de solidariedade

A proposta inicial era não apenas criar histórias, mas principalmente refletir sobre a SOLIDARIEDADE - um valor indispensável na formação de uma sociedade mais feliz!

Lemos um gibi muito lega da Turma da Mônica com o título Acessibilidade!

Tirinhas - Turma da Mônica

2. Conhecendo a linguagem da História em Quadrinhos

A Informática Educativa é um ótimo espaço para desenvolver atividades sobre a História em Quadrinhos. Oferecemos a oportunidade dos alunos lerem diferentes tirinhas da Turma da Mônica, analisando com muita discussão os elementos que compõe este gênero literário amado por todos. Depois de brincar, os alunos foram instigados a inventar novos textos para algumas tirinhas.

Os objetivos trabalhados nesta atividade foram:.

• Relacionar os balões aos personagens através do uso de diferentes cores
• Analisar os diferentes tipos de balões
• Relembrar os sinais de pontuação: analisar a expressividade dos pontos e nomear os sinais
• Identificar os diferentes símbolos usados na HQ.

Como no início do ano não tínhamos a facilidade de acesso à Internet, escolhemos algumas tirinhas para os alunos reescreverem as histórias. Veja como ficou!

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